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  • 聚焦结构游戏 促进幼儿深度学习

    时间:2021-01-10    来源:本站原创    阅读次数:

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    紧接着,由我园邱楚薇老师组织一节日常活动背景下的大班结构游戏。她以幼儿在上次结构游戏中存在的共性问题为切入点,引发孩子的思考、讨论、实践。工作室成员及莲幼的老师们分组观察,聚焦幼儿在结构游戏中的行为表现,结合STEM教育游戏理念,从多种角度分析幼儿游戏行为,初心如磐党员唐晓贤和陈秀玲老师是分别是综,结合分析提出推进、指导方向及建议,在研讨互动中进行经验的碰撞与共享。随后,王颖老师针对成员们的分享及讨论进行总结和提炼。从理论高度到实践深度详细解读自主性建构游戏活动,老师们受益匪浅。

    在主持人王颖老师的带领下,成员们及我园老师提出在日常组织结构游戏过程中所遇到的困惑、疑问,导师王晓虹园长针对成员们提出的问题,进行讲解剖析,将问题回归游戏本质,即“是什么”、“为什么”、“怎么做”,给成员们以深刻的启迪和引导。她强调结构游戏的自主性,一定要把孩子推在前面,多观察孩子的想法,遵循幼儿的游戏意愿,香港六统天下资料中心,引发幼儿的深度学习,从而促进幼儿的全面发展。通过王晓虹园长清晰明了的梳理,一个个问题迎刃而解。

    在此次活动,为老师搭建了一个互相学习、资源共享、共同进步的平台。进一步推动幼儿园开展建构游戏,提升教师组织、指导建构游戏,评价建构游戏的能力,为下一步科学有效的开展建构游戏指明了方向,香港商报波彩版图片

    伴随着冬日里的微雨,2020年12月23日上午,王颖名师发展工作室导师王晓虹园长、主持人王颖老师及工作室成员齐聚莲花幼儿园东坪分园,习近平:坚持把解决好“三农”问题作为全党工作重中之。围绕“幼儿结构游戏中教师如何推进指导”为主题进行研修活动。